如果你比孩子懂得少，要怎么帮他定义未来的人生？
我孩子以后又不当程序员，现在还需要费心费力去学编程吗？很多家长初接触编程的时候总是会陷入这样的困惑中。同理，在孩子学习钢琴、美术、舞蹈、围棋时，也会出现这样的困惑。到底我们该如何看待，如何培养孩子的兴趣爱好呢？我找了一篇台大电机系教授叶丙成的演讲文章，或许会给你提供一些新思路。
叶丙成是台大 MOOC 计划执行长。美国密歇根大学博士， 2008 年回台大电机系担任教授，从执教第一年起其教学变广获好评，连续多届被选为台大优良教师。从2013年积极投入“翻转教学”，在台湾举办多场演讲，提倡创新教育方式。
叶丙成教授在多次演讲中提到，如果要协助小孩面对未来，家长就要更努力了解教育、财经等趋势，不能再用过去的眼光看未来世界。
人要找到自己的天命不容易，有些人可能一辈子都找不到，因为我们并不知道我们有哪些选项。我认为，大人要比小孩更努力去了解未来世界。我经常在对外演讲时，问底下的中年人，你们知道Mooc？Kickstarters？LiveHouse?
这些都是未来的教学、经济、媒体模式，如果对世界的认识太过初浅，要如何主宰自己小孩的未来？所以大人要做功课，花心思去了解趋势，比你孩子更懂未来世界的发展，才能给建议。如果比孩子懂得少，又要怎么帮他定义他未来的人生？
像是我有个学生在毕业前来找我，问我未来该选择当RD（研发）还是Sales（业务）？我问他，难道只有这两个选项吗？
因此我认为，要找到自己的天命，有两个重要关键：
要知道世界提供哪些选择。
要认识世界，我建议学生去实习。透过实习，学生可以真正了解一份工作的内涵。即使只是去打杂，也可以跟很多前辈学习。举例来说，我会建议学生，中午找公司前辈吃饭，席间与他请教三个问题：
1.你是做什么工作？工作内容是什么？
2.要做你这个工作需要什么背景？能力？
3.这个工作的酸甜苦辣在哪里？
一个月下来，如果可以累积到二十个工作内容，也是值得了。甚至我也告诉学生，这个功课不一定得靠实习完成，亲戚也是很有用的资源。譬如你的叔叔、舅舅、舅妈等亲戚，你是否了解他们的工作？
明白自己有什么能力。
要认识自己，我会建议去做“从没做过的事”。譬如有人没拉过赞助，那就去尝试。可能第一次很紧张、辛苦，觉得以后再也不要拉赞助了，但是别放弃，第一次总会因为踏出舒适圈感到不舒服。所以要给自己第二次、第三次的机会。如果第二次、第三次之后，发现自己真的没办法拉下脸来拉赞助，也找不到谈判的技巧，那至少你明白你可能不具备有这种能力。
一旦认识了世界、认识了自己，接下来就是“连连看”，看看自己具备什么样的能力，刚好可以fit in这个工作。
当然如果你也可能通过这个过程，更明白自己该往哪个方向努力，要增加哪些能力。那么，现在科技进步，你可以上网通过各种资源，把自己变强。
譬如你看Coursera上面有全世界顶尖大学的顶尖课程。有一次我光是输入music就找到快50笔的资料：“The History of Rock（摇滚乐史）”“The Music of Betles（披头四的音乐赏析）”“How to Write like Mazart（学莫札特作曲）”，这些资源降低自学的门槛，也打破学校、国家的界线，甚至让人有机会尝试到不同事物。
多尝试的好处是，你会从多尝试中探索出自己的兴趣，再从兴趣中去找到自己的事业。
升学和兴趣培养两者怎么兼顾平衡？这是很多家长在培养自己孩子过程中遇到的问题。我想可以分享我自己的经历：
我的念书历程很学术导向，念研究所的时候，已经确定未来要出国攻读博士，所以过程中非常在意成绩。坦白说，是用比较现实功利的眼光看待硕士学历，一心只想写出优秀的论文、申请好学校，然后出国深造。我在过程中并没有得到很多乐趣，反而像是在完成给自己设定的功课。
但在美国念博士的日子，翻转了我的想法。身边的同学对于研究题目充满热忱，几乎是一头陷入的程度，他们完全不在乎成绩或外在眼光，这对我来说，是很深刻的刺激。实在不懂这些人怎么可以这么洒脱？于是，我慢慢调整心态，期待自己成为“更丰富的人”。
很多人以为，念博士就是整天窝在实验室废寝忘食，未来只能当教授、做研究，其实在美国，很多博士往业界发展。回顾那段念书的日子，我7成的时间用在学术研究，3成时间投资在我自己觉得新奇、有趣的事物。比如那时我学长很喜欢玩音响、改喇叭，我就跟着乱搞一通，也接触摄影，那段时间真的玩得很开心。很多人觉得念博士很苦闷，但对我来说，那5年是我这辈子最快乐的时光。
叶丙成教授的演讲虽然是给大学生看的，但从中我们也能获得一些有益的方法：
1、我们做家长的自己要先多了解未来的趋势，才能帮助孩子定义未来的人生。未来是计算机的世界，这是孩子们这一代的天命，未来不懂计算机就可能像现在不懂英语。预见趋势，先人一步。
2、做家长的要能认识发现孩子的所长，可以让他尝试各种兴趣爱好，从中挑他喜欢的也擅长的领域着重培养。而不是一味跟风，让孩子别扭地学他不擅长的领域。
3、尽量平衡升学和兴趣培养，家长如果一味只考虑升学，让孩子失去学习的乐趣，才是得不偿失。
4、我们的孩子是天生的“互联网原住民”，他们擅长用网络资源学习。做家长的要放手，教会孩子在信息社会中学习、生存的能力。而不是一味阻碍他们接触网络。
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